Dès l'Antiquité, toutes les civilisations ont considéré que la pratique d'un instrument, comme la connaissance de la musique en général, sont des composantes indispensables à la formation harmonieuse de la personnalité de l'enfant.

Platon disait à ce propos : La musique donne une âme à nos cours et des ailes à la pensée.

 

Dans les sociétés primitives, elle exprimait la reconnaissance ou la crainte des humains envers les dieux, les esprits biens ou malfaisants, les forces de la nature et les astres.

 

De nos jours, elle rythme et ponctue les activités humaines telles que les anniversaires, les fêtes populaires, les commémorations, les mariages ainsi que les funérailles. La musique réjouit les humains, elle apaise, elle console, elle exalte, elle incite à la danse et au recueillement.

 

Pendant longtemps, l'étude de la musique était réservée aux élites. Depuis presqu' un siècle, elle s'est démocratisée et figure au programme des écoles publiques. Les Conservatoires, historiquement lieu d'accueil qui permettaient d'éveiller la sensibilité musicale des enfants sont aujourd'hui de véritables écoles structurées qui donnent à chacun la possibilité d'apprendre la pratique d'un instrument sous l'experte direction de professeurs diplômés au plus haut niveau.

 

En parcourant attentivement cette plaquette éditée par le Conservatoire de musique du Nord Vaudois, vous découvrirez la richesse du choix instrumental qui vous est offert, des niveaux de compétence que l'on peut atteindre, de même que toute la structure administrative de notre établissement.

 

Puisse la lecture attentive de ce document, vous inciter à renforcer votre goût, non seulement pour la pratique d'un instrument, mais aussi pour l'écoute attentive de monde musical dans lequel nous baignons.

 

Le président du Conseil de Fondation : A.G. Leresche